当前位置:
首页
> 工作动态 > 本市动态
济南市教育局2017年9月份教育信息化进展月报
发布日期:2017-09-29 浏览次数: 字体:[ ]

济南市教育局2017年9月份教育信息化进展月报


1、济南市电化教育馆2017年秋季电教教研工作部署会召开。2017年9月1日,济南市电化教育馆电教教研工作部署会召开。济南教育电视台台长王希顺、济南市电化教育馆馆长张华、副馆长殷常委出席会议。会议上,电教教研室主任谢照民汇报了济南市电化教育馆2017年下半年工作要点及重点工作实施方案。王希顺台长肯定了电教馆在2017年上半年取得的成绩,对下半年工作提出了具体要求。要求电教队伍要进一步钻研业务,落实全市暑期教研和教育信息化工作会议要求。善于思考,对工作要精益求精。善于借鉴兄弟城市的经验,发现我市信息化应用工作的亮点。工作中,要转变作风,提高效能。尽快落实省、市教育信息化工作要求,抓出实效。围绕市教育局中心工作开展、落实各项工作。各项工作要走在全省同行的前列。张华馆长对电教馆人员提出了要求,一是在学习上下功夫,二是在谋事上动脑筋,三是在实干上出真招。要高效率、高质量地完成各项信息化工作。深入学校,及时了解学校的需求,发现典型案例,及时推广经验,为领导决策当好参谋,使我市教育信息化工作再上一个新台阶。

2、济南市电教馆教育信息化建设项目2017年9月份推进会召开。2017年9月4日,济南市电教馆教育信息化建设项目2017年9月份推进会召开。项目建设采取每周提交进展报告、每月召开调度会议的制度。会议上,技术人员汇报了济南市教育资源公共服务平台、录播室、多媒体设备、创客培训实验室、网络机房升级和互动课堂等项目的建设与培训进度。会议由市电教馆谢照民主任主持。对各项目的建设进展进行了调度,对下半年的培训工作做了安排部署。

3、市电教馆开展济南市教育城域网与校园网融合入校调研工作。根据《济南市教育局2017年工作要点》中有关“做好城域网与校园网融合”的要求,市电教馆安排相关工作人员到各个直属学校(含分校区)入校调研校园网络出口设备使用情况。

4、济南市教育资源公共服务平台建设论证会在市电教馆召开。2017年9月5日,济南市教育资源公共服务平台建设论证会在市电教馆召开。济南市电教馆张华馆长出席活动。济南市教研院和济南市电教馆部分教研员参加论证活动。会议由济南市电教馆电教教研室主任谢照民主持。 2016年11月29日,济南市教育资源公共服务平台启动仪式在济南一中举行,标志着济南市教育资源公共服务平台建成并正式投入使用。该平台集资源、应用和网络人人通空间为一体,由基础支撑平台、门户系统、网络人人通空间系统、资源共建共享系统、教学助手、智慧学习系统和名师工作室等构成,为教育管理者、教师、学生和家长提供一站式服务,为人人可享有优质教育资源的信息化环境打下了基础。市电教馆认真抓好济南市教育资源公共服务平台的应用工作,至今,对直属学校进行了75次入校培训,参加培训的教师达到3000多人。会议上,市教研院与市电教馆针对济南市教育资源公共服务平台的应用与功能完善进行了研讨和论证。

5、市电教馆完成济南市教育资源公共服务平台升级工作。 济南市教育资源公共服务平台(“人人通”平台http://rrt.jnedu.cn/)于2017年9月12日至9月15日进行了技术升级, 9月16日平台开放访问。

6、我市参加第四届全国智慧教育高层论坛。2017年9月7日,第四届全国智慧教育高层论坛暨2017全国智慧教育交流展示活动在宁波诺丁汉大学附属中学举行。本次论坛由中央电化教育馆、宁波市人民政府联合主办。教育部科技司司长雷朝滋,中央电教馆馆长王珠珠、副馆长蔡耘,浙江省教育厅副厅长于永明等领导出席论坛。本次论坛还邀请到了中国传媒大学脑科学与智能媒体研究院院长曹立宏、国家数字化学习工程技术研究中心常务副主任刘三女牙、宁波诺丁汉大学商学院院长Martin Lockett等国内外专家学者出席论坛并作主题演讲。宁波市教育局局长黄志明在论坛上分享了宁波智慧教育建设成果和特色路径,介绍了宁波智慧教育的未来蓝图和发展新举措。来自全国30多个省和60多个地级市的教育行政部门、装备电教机构负责人、中小学校校长、企业代表等600余人参加本次论坛。济南市电教馆谢照民参加了会议。

7、济南市中小学STEM教育专题报告会召开 2017年9月15日,由济南市电化教育馆、华东师范大学教育科创研究院、培生教育主办的“济南市中小学STEM教育专题报告会”,在南郊宾馆俱乐部大礼堂召开。来自全市各区县电教站、学校分管校长和教师代表600余人参加了活动。会议由济南教育电视台王希顺主持。 中国教育科学院STEM研究中心主任王素,华东师范大学第二附属中学副校长娄维义,专家于超、章炜等四位专家阐述了STEM教育的理解与趋势、STEM教育在国际及国内的实践及基本概念、STEM教育基于三大维度的高效学习以及STEM教育实践案例分析。STEM课程是科学、技术、工程、数学教育的总称,是一门旨在引领学生运用各学科知识、技能,基于问题并致力于解决生活中问题的跨学科综合性与应用性学科。 我市连续组织了18年中小学电脑制作活动,组织了15届中小学电脑机器人比赛。创客教育在中小学遍地开花也入选2016年济南市教育十件大事提名。近日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才。STEM课程也是创客教育和中小学信息技术的重要组成部分,是提升中小学信息素养的重要途径。

8、市电教馆到济南市历城区洪家楼第二小学调研信息化工作。2017年9月18日,市电教馆到济南市历城区洪家楼第二小学调研信息化工作。市电教馆谢照民、郑海燕,历城区教育局电教站王朋兴、张尚明参加活动。活动中,听取了刘婷婷的说课活动。山东省电化教育馆将于近日组织召开全省电化教育研讨暨中小学电教软件创新应用交流展示活动,活动中将开展基于电教软件与课堂教学融合创新应用的说课交流展示活动。刘婷婷老师将代表我市参加说课交流活动。活动中,历城区电教站还汇报了历城区校园无线网络覆盖工作的推进情况。

9、商河县教体局举办教师信息化专题培训。2017年9月13日,商河县教体局在商河文昌实验学校举办了教师信息化专题培训。近期,商河县教体局完成了对“中小学同步学习平台”的全面升级,为推进对平台的深度应用,更好的服务全县广大师生,县电教站举办了此次专题培训,商河县各中小学业务校长、乡镇街道教研主任及骨干教师代表300余人参加了本次培训。升级后的“中小学同步学习平台”不仅功能上更加强大,资源更加丰富,还能通过课前、课中、课后无缝链接教师、学生、家长,整个培训大约进行了2个小时,通过对“中小学同学学习平台”应用的全面讲解,参会的各位领导和老师进一步熟悉了平台,为在工作中更好的应用打下了基础。“三通两平台”的建设与应用是十三五期间的重点工作,人人通网络学习空间是重中之重,商河县中小学同步学习平台的深度应用,正是这对个人网络学习空间的尝试与探索。

10、济阳县教体局组织开展小学信息技术与教学融合优质课大赛。2017年9月20日,由济阳县教体局组织的济阳县小学信息技术与教学融合优质课大赛展示活动在济北小学举行,济阳县教体局电教站站长刘杰及来自全县各小学优秀教师50余人左右参加了活动。在展示活动中,各学科教师熟练利用专门的上课软件、平台,将教学知识有机结合在课堂上,此平台是济阳县第一次统一征订的信息化软件平台,无论软件平台还是利用效果都得到了参会师生的一致好评。展示活动最后,各科教师分组进行了现场教学教研,随后,县电教站分批次给参赛教师颁发了获奖证书。据了解,本次大赛于上学期5月份布置,经过校级初赛、镇级复赛,最后50人通过录像课的形式参加了县级决赛。县电教站于9月初组织专人对50多节课进行了评审,最后评出一等奖21节,二等奖29节。

11、济南市第二批山东省信息化试点单位(幼儿园组)交流会在经五幼召开。 2017年9月21日上午,济南市电化教育馆在济南市经五路幼儿园召开了第二批山东省信息化试点单位(幼儿园组)现场交流会,参加会议的有市电教馆、区县电教站和此次申报第二批省信息化试点单位的9所幼儿园的园长、分管领导。 会议上,市电教馆谢照民主任就第一批省信息化试点单位验收工作简单梳理和经验提升,提出了信息化试点工作不是为了挂牌而申报,而是借着这样的活动形式,找准各单位的发展趋势和信息化工作的亮点。对第二批申报的试点单位提出要求:一是借势发力实现信息化资源的共建与共享;二是重实干过程轻宣传结果,用使用数据量化成效;三是借助信息化媒介做好精准服务,最终让幼儿的学习方式有所改变、教师的信息素养有所提升、幼儿园的管理方法有所成效。会议上,济南市经五路幼儿园王婵主任代表获得第一批省信息化试点单位验收的济南市经五路幼儿园做了典型发言,围绕“聚焦、持续、改变”这三个关键词介绍了经五幼“科技兴园”的信息化发展之路,将试点工作中的经验做法、各项收获,分享给第二批申报信息化试点的单位。参会的9所试点单位分别围绕园所发展现状和试点工作计划,结合课件进行了现场交流,搭建了一个相互学习、相互促进的互动平台。

12、济南市洪家楼第二小学教师刘婷婷在山东省电教软件创新交流展示会上进行说课展示。2017年9月21日,由山东省电教馆组织的全省电化教育研讨暨中小学电教软件创新应用交流展示活动在威海荣成召开。会议上,研究部署了2017年下半年全省电化教育工作,部署国家数字教育资源公共服务平台落地和体系建设工作,总结了2017年全省中小学电脑制作活动和全省教育信息化交流展示活动,部署2017年电教教材发行工作。并组织了基于电教软件与课堂教学融合创新应用的说课交流展示活动。济南市电教馆王希顺台长、郑海燕参加活动。 活动中,济南市历城区洪家楼第二小学刘婷婷老师代表我市参加了山东省中小学电教软件创新交流展示活动说课展示。刘婷婷老师在活动中以青岛版小学科学《植物的花》一课为例进行了说课,从课标与教材分析、学情分析、教学目标、课前准备、教学过程、总结反思六个方面进行说课展示,刘婷婷老师用生动的案例、图片、视频等丰富的素材介绍了我校教师对于历城区智慧教育服务平台和教育教学软件的常态化应用,取得了良好的效果,受到了与会领导和教师的一致好评。

13、济南市电教馆和高新区教育局到上海实验学校西校考察教育信息化工作。2017年9月26-27日,济南市电教馆谢照民主任和高新区教育局马忠处长、石希同主任和董胜主任到上海实验学校西校考察教育信息化工作。与会人员听取了上海实验学校西校章志强校长的学校工作经验介绍。上海市实验学校西校是一所隶属于闵行区教育局的公立初中,由闵行区教育局委托上海市实验学校承办。学校位于闵行区平吉路300号,占地40亩,校舍建筑面积17500平方米,学校设施完备,校园建筑造型别致,环境优美,整座学校的设计体现了上海最新的中学校舍等级标准,学校于2005年9月正式开办。近年来,该学校开展电子书包项目,取得良好的效果,提升了课堂实效,让技术为课堂添彩。 活动中,闵行区教育局技术中心朱林辉主任介绍了区教育局在推进教育信息化方面的工作经验。闵行区教育局通过三年的时间,开发了信息交换系统、管理数据的导入系统和学校管理数据的申报平台,并通过建立学生成长档案,把学生在校园、在生活中的点点滴滴真实学习历程尽可能地刻画下来,从中记录孩子的真实发展。区教育局认为:学生全面发展是教育信息化变革的核心,也是教育改革的出发点。利用信息化手段收集学生成长数据的终极目标是促进每一个学生的个性发展。在教师专业发展方面,闵行区建立了教师发展档案,以此实现教师的“发展引领”和“专业支撑”。通过平台的数据化比对,每位教师都能及时知道自己的发展状态,并了解其在同学段、同教龄的教师发展状况,为区域内的老师们搭建起了随时随地互动交流的桥梁。在闵行区的基层学校里,信息化的教育变革正悄无声息地进行着。区教育局开展了电子书包、数字化校园建设、学生电子成长档案等一系列信息化试点项目,取得了显著的效果。

14、济南市电教馆到山东省实验中学西校区调研信息化工作。2017年9月29日,济南市电教馆王希顺台长、张华馆长和谢照民主任到山东省实验中学西校区调研信息化工作。山东省实验中学西校校长陆彩霞陪同调研。活动中,实地察看了学校数字化资源建设与应用情况。

15、陈宝生部长来济督导调研。2017年 9月15日下午,教育部部长、国务院教育督导委员会副主任陈宝生率督导检查组来到济南,就我市秋季开学工作开展专项督导检查。省委副书记、市委书记王文涛,副省长季缃绮陪同。 在济期间,陈宝生一行首先来到济南第十四中学, 实地考察学校教育教学改革、集团化办学等方面的工作。济南第十四中学是一所九年一贯制学校,外来务工人员子女占在校生总数的57%。2016年,该校率先实施“选课走班”课程改革,通过构建可选择的课程体系,满足学生多元需求。 随后,在济南市德兴街小学,陈宝生走进书法课堂和楹联课堂,与师生亲切交谈,详细了解学校传统文化特色课程的开展情况;在济南大学,陈宝生实地察看了学校的重点实验室、教学楼和校园总监控室,并听取了学校学科建设情况、思政工作、秋季开学有关工作的介绍。 在省实验中学西校区,陈宝生来到图书馆、教学楼、艺术展室和数字课堂直播间,实地考察学校各项办学情况。在语文教学组讨论会上,他寄语教师要致力于培养“会阅读、会思考、会表达、会生活、有信仰”的学生;在学校餐厅与学生共进晚餐时,他勉励学生要脚踏实地,走好自己的人生路。 陈宝生充分肯定了我市秋季开学各项工作,并就深化“选课走班”课程改革提出要求和建议。他强调,设计是“选课走班”的前提,课程开发和设计一定要符合学生成长规律;选择是核心,要在制度上保障学生拥有充分的选择权,允许他们在试错中学会成长;平等是基础,要给师生无差别的空间待遇,让他们在一起办公学习;育人是目标,要让学生享受优质公平的教育;个性化是特征,改革的目的就在于实现学生个性化发展;自治是保障,学生要学会自我提高,老师要注重自我管理。 市委常委、秘书长蒋晓光,副市长王桂英,市教育局局长王品木参加活动。

16、济南市制锦市街小学智慧课堂进京啦--与三沙市“网络扶贫”互动课程参加“砥砺奋进的五年”大型成就展览。2017年9月25日,“砥砺奋进的五年”大型成就展在北京举行。济南市制锦市街小学作为参展单位,与三沙市永兴学校共同开展的“网络扶贫”智慧教育互动课堂在成就展展出。“砥砺奋进的五年”成就展以“网络科技”为主题,是经中央、中宣部批准,为迎接党的十九大胜利召开而举办的大型展览。党和国家领导人参观了展览,对近五年来泛互联网领域的技术突破、产品进步和模式创新给予了高度赞扬。2017年9月中旬,制锦市街小学接到帮扶任务后,迅速组织教研团队,多次通过云校智慧网络与北京、三沙学校进行视频连线,就双方学生情况、课程开设情况、课堂教学环节等多次互动研讨,以严谨的教学风格和饱满的工作热情进行了传统文化、美术、音乐、科学等学科的课堂教学在线互动,效果良好,充分展示了我区推进教育信息化建设的成果。2017年9月19日,中宣部副部长、中央网信办领导小组办公室主任、国家互联网信息办公室主任徐麟考察云校智慧教育双师课堂,给予充分肯定。中央网信办牵头筹办的“网络扶贫”主题展区受到上级高度重视,作为精准扶贫项目,制锦市街小学愿意与三沙市永兴学校结为友好合作学校,充分发挥百年老师优质教育资源,通过云校智慧教育双师课堂,让边疆孩子同在蓝天下享受优质教育。自2016年以来,区教育局积极推进“基于信息技术支持的教学质量保障体系”建设,围绕质量提升,创造性地开发了“天桥智慧课程”,规范了课程资源建设;统筹推进了网络学习空间应用,建立了实名制教师教学空间,深入推进了信息化应用培训;完成了数字期刊、绘本图书等资源库建设,实现了“优质资源班班通”。近期,天桥区将在优化和完善智慧教育云平台功能的基础上,进一步启动“两个平台,一个中心,局校互通、网络互联”的教育信息化体系的构建和智慧校园建设,这对我区教育质量提升的助推作用已经逐步得到了显现。

17、济南市初中数学学科召开“互联网+数学教育”研讨会。为进一步研究互联网与初中数学教育的深度融合,促进济南市教育公共资源平台的建设和应用,9月26日,“互联网+数学教育”主题研讨活动在市教研院召开。我市各区县教研员、市直学校教研组长、济南市信息化发展核心组成员参加了此次会议。 首先,初中数学北师大版教材主编、南京师范大学马复教授做了《信息技术与数学课程的深度融合》的报告。马教授详细阐述了信息技术发展与课程改革的融合历程,提出了当前“互联网+数学教育”所面临的机遇与挑战,并对国内外互联网教育的现状进行了深入的剖析,构建了北师版教材使用区共同建设和应用教育资源公共平台的基本框架,描绘了教材使用区共享优质教育资源的美好蓝图。 之后,济南市教研院杨军老师做《浸入互联网时代,加速数学教育变革》主题报告。杨老师围绕教育部北京师范大学基础教育课程中心“互联网+数学教育”的实践研究课题,提出了我市初中数学在今后5年内发展“互联网+数学教育”的整体规划和发展目标,即通过对济南市教育资源公共平台的建设和使用,实现本市教师与学生能够共享共建优质教育资源,进一步满足学生的个性化学习需要,满足教师的针对性教学需要,减轻负担,提高教学效率和质量,为区域和学校班级提供大数据支撑的精准的学科质量评价,促进各区域教育均衡发展,让济南的学生学习得更有趣、更有效、更有温度,有更美好的学习体验。


2017年9月30日

Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统