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济南市天桥区教育局电教站2017年上半年工作总结和下半年工作要点
发布日期:2017-08-29 浏览次数: 字体:[ ]

搭建信息化网络环境,完善质量保障体系建设 

           ——天桥区推进信息化下半年工作思路

2015至2016年,天桥区集中完成了“两个平台,一个中心,局校互通、网络互联”的基本教育信息化体系构建;2016年9月,天桥区智慧教育云平台正式启动运行。天桥智慧教育云平台项目的建设,与之前已投资建成的天桥区教育专网、班班通等项目成果一起,高标准实现了天桥区“三通两平台”建设目标。

教育城域网的建设,为学校互通搭建起了高速路;云平台统一认证,实现了系统数据的互通;开放性资源建设,打造了区域资源共享平台;全局性网络研修,可以整体提升教师的业务水平;示范课直播应用,促进了区域教育的均衡发展;师生网络学习空间,能够完整记录师生的学习过程。 信息化建设为我们教育教学管理提供了高平台,在前期 “整体规划、分布实施、突出重点、应用为本、典型引路、全面提升”信息化建设思路的基础上,下半年将从突出重点、应用为本、典型引路三个方面推动信息化进一步发展。

突出重点:是指三通两平台中的公共资源平台和人人通平台,其中人人通平台主要是引领教师如何利用好,只有老师会用、用好了,家长和学生的开通使用才能有保障;

应用为本:是指学校如何立足自身实际,精准查找管理和教学中的问题,利用信息化平台提高教育教学管理水平、提高教育教学质量、服务学校师生的能力;

典型引路:一方面是指10所信息化基地校的建立、8所英语课题实验校以及山东省教育信息化试点学校,济南市教育资源公共服务平台深度应用试点学校,要选题先试先行,辐射引领。另一方面,每学年教育局可以设立信息化专项资金鼓励学校积极申报项目,进行信息化应用的探索和实践。

此外,用心建设学科网站全面开展课程研讨。在信息技术比较完备的学校,将组织教师共同建设学科网站,通过学科网站加强本组的学习研究、合作交流、成果展示、经验推介,并依托学科网站积极开发和利用课程资源。未来利用2-3年的时间,举全区之力建设区本化的课程资源。


                       天桥区教育教学研究中心

2017.8

                      

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