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德州市教育信息化工作专项督导自查报告201605
发布日期:2016-05-31 浏览次数: 字体:[ ]

德州市教育信息化工作汇报

2016年4月29日

近年来,我们在局党委的领导和支持下,充分认识教育面临的新形势、新要求,以教育理念创新为先导,以有效机制的构建为引领,利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面,通过信息化教学满足学生的多元需求,探索实现区域教育优质均衡发展的新路子,取得了一定的成效。

一、领导重视教育信息化工作

各级领导历来高度重视教育信息化工作,教育行政部门“一把手”亲自挂帅,形成了教育、发改、财政、工信等相关部门共同推动,政府、社会力量和企业广泛参与的工作格局。

早在2007年,德州市委、市政府将“农远工程”列入2007年度为民办的“十件实事”之一(第八件),各县市区党委政府千方百计克服困难落实配套资金,全市共筹集县级“农远工程”配套资金821万元,连同国家和省级专项资金1231万元、市级专项资金200万元全部收缴市级财政专户管理,定期督查工程进度,确保“农远工程”顺利实施,营造了良好的教育信息化建设氛围。

2008年,市教育局与市财政局联合出台了《关于加强义务教育阶段学校电教费信息技术教育费使用管理的通知》(德教财字[2008]2号),明确要求义务教育阶段的学校要依据省定标准在经费预算中足额安排电教费和信息技术教育费,并加强监督管理,确保专款专用,为义务教育阶段信息化基础设施建设提供了有效保障。

自2014年年初开始实施的“德州市教育局与德州移动公司信息化战略合作项目”,标志着我市教育信息化建设迈出了关键一步。

第二次全国教育信息化工作电视电话会议召开以后,我们及时学习传达会议精神,制定教育信息化发展规划,深入贯彻国家和省“中长期教育改革和发展规划纲要”、《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》,落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的战略部署,教育信息化基础设施建设和师生信息技术应用水平不断提升。

二、教育信息化工作的几点做法

(一)逐年加大教育信息化基础设施建设力度

学校类别

多媒体教室配备情况

学生用计算机配备情况

教师用计算机配备情况

总数(个)

配比

义务教育阶段配比

总量(台)

生机比(台/100名)

总量(台)

师机比(名/台)

教学点

0

0

2

0.6

12

2.9:1

中小学

11540

78.4%

36689

5.8

34192

1.2:1

中职学校

368

57.4%

5795

21.6

1783

1:1

合计

11908

77.4%

78.3%

42486

6.4

35987

1.2:1

全市共有教学点、中小学、中职学校1110所,其中教学点7所,中小学1092所,中职学校11所,配备多媒体教学设备的学校856所,普通教室全部配备多媒体教学设备的学校607所。截至2015年底,全市共有教师用计算机3.59万台,师机比1.2:1;共有学生用计算机4.25万台,生机比15.6:1;共有多媒体教室11908个,普通教室多媒体教学设备配比77.4%;共有自动录播系统74个。仅2015年,全市教育信息化投入就达4715万元,其中硬件投入4629万元,软件投入86万元。

 

(二)稳步推进“三通两平台”建设

与德州移动公司实施信息化战略合作项目,自2014年年初开始实施,硬件设施、平台软件的安装调试工作全部完成,2015年2月2日举行了全市教育城域网建成启用仪式。全市千余所学校全部接入教育城域网,实现了教育平台一体化,依托城域网,市县教育局搭建起了宣传展示平台、办公管理平台、资源共建共享平台、教研交流平台,为教育教学应用提供了便利。

我们多次组织网络技术骨干人员培训,聘请有关专家就教育城域网基础架构、城域网版平台应用、信息系统安全等进行专题讲座,提高了网络管理和网络信息安全技术防范水平。

(三)打造教育信息化典型与亮点

开展省、市级教育信息化应用示范学校创建活动。在创建市级应用示范学校的基础上,选拔、推荐的德城区教育局、德州市第一中学、德州市第九中学、德州市第十中学、德州市同济中学、武城县第一中学、禹城市莒镇中学、德州市实验小学、德州市黎明街小学、德州经济开发区实验小学、德州经济开发区长河小学、庆云县实验小学、庆云县金书小学、武城县第四实验小学、武城县弦歌小学等15个单位成为“第一批山东省教育信息化试点单位”。全市现有35所“德州市教育信息化应用示范学校”,15个“山东省教育信息化试点单位”,两所国家级信息化试点学校。

2015年4月,我市在齐河县第三中学召开信息技术条件下的“翻转课堂”教学观摩研讨会,各县(市、区)电教站站长、山东省教育信息化试点学校校长、德州市教育信息化应用示范学校校长等八十余人参加会议,共同探讨信息技术条件下的“翻转课堂”实施策略,分享齐河三中以教育信息化基础设施建设为依托、运用现代教育技术开展本土化“翻转课堂”教学改革实践的工作经验。初步的教学实践表明,“翻转课堂”有利于教师发现问题、分析问题、解决问题,有利于学生自主学习、理解知识、内化知识,是师生角色转化、课堂教学互动的新型教学模式,能有效促进教师教学理念的转变及学生学习兴趣的激发。会议期间,学校分两个时段共安排了8节课,与会人员自主选择听课内容,观摩交流,收到了预期效果。

(四)认真落实教学点数字教育资源全覆盖工作

“教学点数字教育资源全覆盖”项目旨在通过网络或IP卫星将优质数字教育资源传输到各个教学点,帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程,满足适龄儿童就近接受良好教育的基本要求。省教育厅根据所掌握的信息,确定了我市有37处教学点(由于学校撤并等原因,实有30所)。从2013年起,省里分两次(向教学点所在县市财政)拨款总计约55万余元。截至2014年上半年,各项目学校的计算机、多媒体设备等均已配备到位,并得到了初步应用。

(五)积极拓宽信息技术为教育、教学服务的领域

依托教育城域网,进行课堂教学录播和网络直播方面的尝试。齐河开设了名师大讲堂;平原县高中、初中、小学所建10个高清教学录播室,全部与安装在县教育局的录播观摩大屏相连,可随时观看、评价、调度各单位的课堂教学情况,各学校通过课堂资源共享平台共享优质资源,还可实现同课异构教学,取长补短,进行研课、磨课,促进了县域教育均衡发展;2015年3月以来,市教育局教研室多次在市局六楼会议室与各县(市、区)教研人员、学科教师利用网络远程视频设备进行学科教研,讲座、互动、答疑,清晰的语音、流畅的课件视频画面实时传送,轻松实现了异地同步教研。这些教研活动是利用信息技术设备及手段的大胆尝试,突破了地域限制,为更广泛的网络教研活动提供了借鉴。

(六)组织参加网络课程资源开发与应用课题研究

经过筛选,组织全市中小学的28个课题组参加山东省教育科学规划办“十二五”规划重点课题《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》子课题研究,全部通过鉴定结题,并荣获一等奖15个、二等奖13个、课题研究优秀学校5个。

(七)不断推动应用,提升现代教育技术应用水平

结合全省中小学教师远程研修,不断提升广大教师的信息技术应用能力。组织开展一年一度的全市中小学教师电教优质课和多媒体课件制作评选、“一师一优课”和“一课一名师”活动、“中小学生电脑制作活动”等,营造“学信息技术、用信息技术”的氛围,带动全市师生信息技术应用水平的提高,促进信息技术与学科教学深度融合。举办交互式电子白板、智能平板应用培训(教师执教公开课,技术专家和教研员分别就技术和课堂教学进行点评),帮助教师掌握交互式电子白板、智能平板的正确使用方法,充分发掘设备功能,提高投资效益。

三、我市教育信息化工作存在的问题

从全局分析,我市教育信息化还存在以下问题:

一是区域间发展不均衡。城乡间、县域间设备配备差距明显。城区学校占较大比重的德城区、运河开发区、市直的设备配备平均水平高于其他县(市、区)。

 

 

 

 

 

 

二是与教育部数字化校园建设要求(以县为单位建设数字校园数据支撑中心,实现多媒体教学“班班通”、管理服务一卡通、网络学习环境“人人通”的数字校园环境)相比,我市下一步在区县信息中心和校园网建设上差距很大。

四、努力方向

一是要建立促进教育信息化发展的保障体系。市财政每年单列教育信息化建设奖励基金,根据各县(市、区)进展情况予以奖励和补助,以加快全市教育信息化进程。

二是要确保“电教两费”专款专用,维持教育信息技术设施正常运转。统筹安排,建设教育信息资源库。

三是要进一步做好教育信息化应用示范学校建设,以点带面,促进教育信息技术设施的管理、应用。

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